На Международном муниципальном форуме стран БРИКС представили «Город будущего»

В эти дни в Москве проходит Международный муниципальный форум стран БРИКС — мероприятие в «Экспоцентре» в преддверии Саммита БРИКС на 70 деловых площадках собрало множество делегаций из разных регионов, городов и стран — представителей бизнеса и власти

«Наука и технологии должны интегрироваться в жизнь современного человека, делать города комфортнее и безопаснее. Чем раньше мы начнем популяризовать науку и технологии, тем лучше, то есть делать это нужно с детства», — заявил на ММФ БРИКС-2024 генеральный директор Фонда социальных инвестиций Сергей Голубев.

В качестве примера он привел ситуацию из личной жизни — получив права более полугода назад, спикер сел за руль всего дважды — потому что страшно. При этом, по словам Голубева, задачи, которые ставятся перед современной наукой во всем мире, должны быть реальными и соответствовать нуждам конкретного города.

В Москве одной из таких разработок стал проект «Город будущего».

«Современный город должен отвечать запросам разных категорий граждан, в том числе людей с ограниченными возможностями здоровья. Мы занимаемся разработкой системы «Инклюзивный город» — платформы для обучения детей навыкам городской среды», — рассказала соорганизатор проекта Анна Троссман.

Изобретение, по её словам, позволяет развивать и отрабатывать бытовые, социальные и адаптивные навыки у детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья.

«При создании его (проекта, — прим. ред.) мы основывались на методологии прикладного анализа поведения. Раньше обучение было по видео — людям показывали ролики с уроками поведения в городе, а затем прорабатывали навыки с тьюторами. Теперь мы предлагаем перенести часть обучения в виртуальную реальность», — пояснила эксперт.

Обучение через VR имеет ряд преимуществ: во-первых, это индивидуальный подход к каждому человеку; во-вторых, создается контролируемая среда, можно выбирать сложность сценариев. Кроме того, новые технологии интересны детям, а это дает дополнительную мотивацию, отметила Анна Троссман.

«Вторая часть обучения — это виртуальное путешествие по городу на электробусе», — заключила соорганизатор проекта «Город будущего», добавив, что уникальность программ состоит еще в том, что они могут быть адаптированы под потребности любого города, а значит интересны и представителям зарубежных стран.